29 de enero de 2012

¿QUÉ SIGNIFICA LA MÚSICA?

¿Qué significa la música? ¿Qué es la música clásica? ¿Qué es un concierto? ¿Qué es una melodía? ¿Qué es un modo?

Todas estas preguntas y alguna más son contestadas por :
 Leonard Bernstein  en un libro titulado: "El maestro invita a un concierto" que ha editado: JackGottlieb  (compositor, escritor, conferenciante y después editor de Bernstein, desde 1958 hasta la muerte de éste en 1990); la traducción es de Juan Pablo Fernández-Cortés y las ilustraciones de María Pascual.
El prestigioso compositor y director de orquesta Leonar Bernstein
(1918-1990), nos ofrecía unas clases magistrales tituladas "Conciertos para jóvenes",  resultando sus explicaciones  muy amenas y didácticas. Para ello utilizaba métodos audiovisuales, demostrando que conceptos considerados por la mayoría  "aburridos" como: "el lenguaje musical" o  "los acordes", etc. no lo eran tanto ya que los comprendían mejor.
(Si pinchas aquí encontraréis  todos los enlaces de vídeos de sus clases conciertos).
Desde 1958 a 1972 Bernstein dio 53 conciertos diferentes televisados concebidos para jóvenes (de edades comprendidas entre los 8 y los 18 años) con la Orquesta Filarmónica de Nueva York.
Pensad que en esa época el uso de los ordenadores aún no era habitual. Cada concierto poseía un elaborado guión que finalmente se transcribía a un teleprompter.
Bernstein  escribría un borrador que luego tenía que ser revisado, discutido, clarificado con el director de producción y un equipo de asistentes de producción. El mismo autor sugería los cortes ya que solo disponía  aproximadamente de unos 55 minutos para el directo (tenía que dejar 5 minutos para los títulos de crédito iniciales y finales).
El libro contiene 15 capítulos y en cada uno figura el nº del concierto y su fecha correspondiente.
Os animo a leerlo.
El capítulo nº 1  comienza  con la pregunta:  ¿Qué significa la música?  y correponde al primer concierto que tuvo lugar el 18  de enero de 1958 en el Carnegie Hall.
¡¡Espero que os guste y lo disfrutéis!!

Dictado para 1º profesional (nº 2)

Hola, os he elaborado  un  dictado a dos voces de las mismas características que el anterior. Pero esta vez lo he hecho parecido a como se trabajan en clase.
Contaréis con unas pistas: siempre os diré la indicación aproximada de metrónomo, la figura que dura un pulso, el número de compases y el número de trozos en los que está dividido el dictado.
1º Oiréis el pulso 4 veces.
2 º Habrá un compás en silencio, comenzará el dictado y lo escucharéis una vez entero.
3º !Cuidado! ya que al repetir las partes  siempre habrá un compás en silencio a modo separación.
4º Cada parte del dictado sonará 4 veces.
5º Al final  lo escucharéis 2 veces entero.
Espero que  la  explicación os haya quedado clara.

!A PRACTICAR!


Si no podéis oírlo pinchad aquí

28 de enero de 2012

Dictados para 1º de profesional (nº1)

Aquí tenéis otro dictado, esta vez es a dos voces,  Lo hice pensando en los alumnos de primero de grado profesional, pero si algún alumno de otro curso quiere intentarlo también puede hacerlo. Os daré un par de pistas para ayudaros:
El pulso es de negra igual a 55.
Empieza y termina en la tónica en ambas voces.
Tiene 9 compases y está en compás de 2/4.
En la 2ª voz sólo aparecen los grados tonales, excepto en un compás (el quinto compás)
!!!Ya me diréis que tal os fue!!!



Si no podéis oirlo pinchar aquí

27 de enero de 2012

Dictado para 2º de elemental (nº 1)

Aquí tenéis un dictado para practicar en casa.
Sirve para los alumnos de 2º de elemental. Está en Do Mayor y empieza en do. Compás de 2/4.
Pulso: negra a 60.

Si no puedes oír el dictado, pincha aquí

24 de enero de 2012

CADENCIAS

!Para mis alumnos de 1º y 2º de profesional!

En clase estamos trabajando las cadencias y a la hora de analizarlas siempre nos surgen dudas. Por eso he elaborado estos apuntes, para que podáis repasarlas siempre que queráis.

¿Qué es una cadencia?
 La cadencia es un descanso en una frase musical. Podemos clasificar las cadencias en conclusivas  o suspensivas.
En esta ocasión vamos a trabajar las cadencias conclusivas que son aquellas que nos producen una sensación de reposo, terminación o final.
 Cadencias conclusivas: Cadencia Perfecta y Cadencia Plagal
 *    La cadencia Perfecta, también llamada auténtica es la formada por la sucesión de los grados V-I ambos en estado directo. Este 5º puede ser un acorde de tríada  (V) o de séptima de dominate (V7)
 *   La cadencia plagal, está formada por la sucesión de los grados IV - I en estado directo, aunque en lugar del IV puede ser cualquier otro grado, excepto el V.

Mis alumnos de 1º de profesional tienen una tarea  para la próxima clase: 
cada uno  ha de estudiarse  dos cadencias de una tonalidad y tocarlas en clase; el  resto  deberá diferenciar si es C. Perfecta o Plagal.
Aquí tenéis las dos cadencias que he explicado anteriormente. Como podéis ver la cadencia perfecta la construí sobre  el acorde de V7. En el caso de que queráis hacer el acorde de V deberéis sustituir la VII por la V del acorde. Por ejemplo en Do M, el Fa (VII de Sol), lo cambiarías por el Re (V de Sol).
 En ambas cadencias, el enlace de los dos acordes está realizado, para  que  la fundamental del último acorde (I) se oiga siempre  en la voz superior. 
Os animo a todos a que lo intentéis.

                             
Si no puedes oirlo pincha aquí




  

22 de enero de 2012

ACTIVIDADES MUSICALES


PARA LOS ALUMNOS de 1º Elemental

Os he buscado este estupendo ejercicio creado por Adriana (en el Aula Musical de Adriana).
En las instrucciones te dirán lo que tienes que hacer.
Deberás  ir resolviendo las preguntas que te hacen y señalar en el recuadro la respuesta correcta.
De esta manera podréis repasar de una manera divertida lo trabajado en clase.
!!!ANÍMATE!!!     !!!A PRACTICAR!!!


RUEDA DE PRENSA: PICCOLO, SAXO Y COMPAÑÍA


Este vídeo presenta el proyecto educativo coordinado por Ana Mª Pérez en colaboración con el Conservatorio Profesional de Música de Gijón y os espera en su concierto del día 22 a las 12,00 horas en el Teatro Jovellanos de Gijón.
También tendrá lugar el lunes 23 una jornada para escolares
.


16 de enero de 2012

DICTADOS MUSICALES


Aquí os propongo una página : http://solfege.ccdmd.qc.ca/telechargement.php que he obtenido del blog de una compañera:Adriana.  Es una página que contiene dictados que están organizados en 4 niveles con una dificultad progresiva y distribuídos en:  dictados melódico-rítmicos en modo mayor y menor, dictados rítmicos y dictados armónicos.

Cada nivel consta de dictados melódico-rítmicos (llamados simplemente melódicos o dictados mayores y menores), dictados rítmicos y dictados armónicos (dictados de acordes, para niveles más altos). Debéis elegir los dictados que queráis. Como podréis comprobar es una página que está escrita en francés pero podréis verlos en inglés modificando el idioma de la web.
Están ordenados  en  diferentes dificultades  y categorías, de manera que lo primero que deberéis hacer es:
1º elegir los dictados que queráis según el nivel 1, 2, 3 ó 4.
2º elegir la categoría (Mayor, menor, rítmicos, armónicos, melódico rítmicos.
3º elegir dictados pinchando en la primera columna, ya que la segunda solo 
nos proporciona las soluciones
4º pincha en el botón de descarga (Télécharger o Download) y obtendréis un archivo
comprimido .
5º después de  descomprimirlo, podréis ver los archivos mp3 con los dictados y los archivos pdf con las soluciones.
Tenéis  varios mp3 para cada dictado:
1º  se dan unas instrucciones en francés y suena la escala y los acordes tonales. En esas instrucciones suelen decir el compás y la tonalidad. La tonalidad se entiende bastante bien aunque ésta se diga  en francés. En el caso de no entender con  claridad  la indicación del compás, esperad a escuchar el dictado,  ya  que  al empezar  siempre suenan  dos compases de espera con percusión.
2º en los siguientes archivos mp3 sonará primero el dictado completo y luego por fragmentos (suele ser 4 veces). Ojo porque cada fragmento termina con la primera nota del siguiente.
La imagen creada por Adriana  (que  tenéis  en  esta entrada),  os  ayudará a comprender mejor el manejo
de esta página.
!!! ÁNIMO !!!
!!! A PRACTICAR !!!



15 de enero de 2012

CONFERENCIA DE LENGUAJE MUSICAL

.
El Departamento de Lenguaje Musical del Conservatorio Profesional de Música de Gijón organiza una conferencia titulada: "la música y   nosotros",  y que estará impartida por
D. Cristóbal Zamora. 
Este acontecimiento tendrá
lugar el míercoles 18 de enero
a las 19,30 en el   Salón de Actos de dicho Conservatorio. Estará orientada para alumnos de lenguaje musical de todas las edades.  La entrada será libre.

PÍCCOLO, SAXO Y COMPAÑÍA

 Acuérdate que el próximo domingo 22 de enero a las 12:00 h, tendrá lugar un concierto  muy interesante, basado en la película:
"PÍCCOLO, SAXO Y COMPAÑÍA", una pequeña historia sobre una gran orquesta, la obra en torno a la que gira este año el Proyecto de Postura Sana de la profesora Ana Mª Pérez con la Colaboración de la Orquesta Sinfónica y Coro de Voces Blancas del Conservatorio de Gijón. Este evento tendrá lugar en el Teatro Jovellanos.

!!!CONSIGUE PRONTO TU ENTRADA!!!    
                                    !!!NO TE LO  PIERDAS!!!

13 de enero de 2012

TEORÍA (INTERVALOS)


Hola,

!!!A mis alumnos!!!
Os he buscado este vídeo, en él de la mano de John Lon, (un personaje animado), os explica sobre un teclado, como se llaman los intervalos según su tamaño. Es un vídeo que ayudará a los más "peques"(alumnos de 1º y 2º Elemental) a una mejor comprensión.
Espero que disfrutéis con ello.



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11 de enero de 2012

APUNTES DE TEORÍA (ESCALAS)



* Escala menor oriental y Escala hispano-árabe
            Hola, estos pequeños apuntes de teoría van dirigidos a mis alumnos de enseñanza profesional,         para que de esta manera puedan estudiarlos y repasarlos

              Una vez hayáis estudiado la parte teórica, podréis ver como suenan cada una de estas escalas, si pincháis  en la página de instrumentos virtuales de este blog y comprobáis la sonoridad tan característica que proporcionan las dos 2ª Aumentadas que se producen en ambas escalas, pero sobre diferentes grados.

!!!! FIJAROS BIEN ESTÁN MARCADAS !!!!

!!!! ÁNIMO Y A ESTUDIAR !!!!

                                 

4 de enero de 2012

INSTRUMENTOS MUSICALES

Javier Santana Cabezas (IES Francky Roca)de Las Palmas de Gran Canaria (Islas Canarias),  nos presenta un conjunto de actividades para profundizar en el conocimiento de las familias de instrumentos sinfónicos de una manera lúdica y entretenida. Al realizarlas, se aprenden las principales características de cada familia, así como los instrumentos más representativos de cada una de ellas. Con fecha de realización 01/06/10 Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons




JUEGOS Y ACTIVIDADES MUSICALES

Aquí os presento unas actividades musicales creadas por: Diego García García (CEIP "Ntra. Sra. del Rosario" Macael - Almería (Andalucía).
Es un proyecto de actividades sobre música dividido en cuatro partes:
- Lenguaje Musical
- Instrumentos
- Historia de la Música 
- Práctica
Dentro de cada uno de los bloques existen diferentes actividades musicales sobre dichos temas. 
Fecha de realización 19/12/06. 
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons
Para acceder a la actividad, pinchad en: zonaClic - activitats - Actividades musicales
Para descargarla, pinchad aquí.
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