14 de junio de 2015

Dictado nº 13 para 4º EE (Curso 2014-15)


Aquí tenéis otro dictado para que practiquéis antes de la prueba de mañana. Al igual que el anterior, os lo he realizado como lo vais a escuchar en la prueba:

    • 2 veces entero
    • 4 veces cada trozo
    • 2 veces la unión de cada trozo
    • 1 vez entero

    1º Audio: La escala del dictado (oiréis el "La" como referencia, luego la cadencia y a continuación la escala en la que está el dictado)



    2º Audio: El dictado



    • Para saber cuál es la solución a este dictado y comprobar que tal os ha salido: Pinchad aquí

13 de junio de 2015

Dictado nº 12 para 4º EE (curso2014-15)

El lunes 15 serán las pruebas de acceso a 1º de Enseñanzas profesionales en el Conservatorio de Gijón y en el resto de los Conservatorios de Asturias. Por tal motivo, he elaborado un audio de un dictado tal y como se va a tocar en dicha prueba, que cómo ya sabéis, será de la siguiente manera:
  • 2 veces entero
  • 4 veces cada uno de los trozo en que está dividido el dictado
  • 2 veces la unión de cada trozo
  • 1 vez entero
¡Recordad!: Los trozos pueden estar formados según su fraseo musical, por tanto no tienen porque completar compases enteros.
  • En el 1º Audio: escucharéis la escala del dictado (1º suena el "La" como referencia, luego la cadencia, y a continuación, la escala)

  • En el 2º Audio: El dictado (Como os dije antes, está hecho como lo van a ejecutar en la prueba de acceso. Si os fijáis bien, las pistas están claramente separadas y las puedes parar fácilmente)
 
  • Os voy a dar un par de pistas: Tiene 8 compases y está dividido en 4 trozos.
  •  Para saber cuál es la solución de este dictado: Pinchad aquí
¡¡¡¡Ánimo y mucha suerte para el lunes!!!
¡¡¡Espero que os salga muy bien!!!
 

29 de octubre de 2014

Dictado nº 7 para 1º Profesional (2014-15 nº1)

Estos días hemos estado estudiando los índices acústicos (si no sabes lo que son o para que sirven puedes pinchar en el título anterior y os llevará a una entrada anterior publicada en este blog que os lo explicará)
Para trabajar un poco esto, he elaborado un dictado en el que deberéis  escribir a doble pentagrama: en clave de Sol y Fa  y en un registro o ámbito que abarca desde el Si2 a Re5 (según el sistema de los físicos)
Como sabéis el Do4 (clave de sol: 1ª línea adicional debajo del pentagrama y clave de fa: 1ª línea adicional encima del pentagrama) son unísono y lo voy a considerar como el corte para la escritura en ambas claves. 
No obstante os deberéis fijar bien en el fraseo del dictado, para que os ayude a una correcta  escritura del mismo. Os digo esto  ya que  cuando está en un registro muy cercano a ese Do4, pueden surgir  dudas de donde debéis de escribir, si en clave de sol o fa. 
  • 1º Audio.- Escala del dictado (Está escrito en el ámbito Sol2-Sol4. 
  1. Escucharéis el La4 y La3
  2. Luego la cadencia 
  3. A continuación la escala

                                                            
  • 2º Audio.- Dictado (Aquí te dejo algunas pistas para facilitar la realización)
  1. El pulso marca la figura tiempo = 60
  2. Tiene 8 compases y están distribuídos de la siguiente manera: 4 compases están escritos en clave de Sol y 4 en Fa. (Hay que fijarse si van seguidos o se van alternando)
  3. Empieza y termina en la tónica

             

    Pínchame y tendrás la solución de este dictado. (Para ello: Busca el curso y el nº correspondiente)

    15 de junio de 2014

    4 Dictados para 4º EE (Dictado nº 11)

    Aquí tenéis una serie de 4 dictados cortos para 4º Elemental. En ellos escucharéis primero el "La" luego la escala, otra vez el "La" y a continuación la nota por la que comienza el dictado. Inmediatamente empezará el dictado. Todos tienen un pulso de negra o negra con puntillo igual a 60 y 5 compases, excepto el nº 3 que tiene 6 compases. Hay dos dictados en S. Binaria y dos en S. Ternaria. 
    • Dictado nº 1

    • Dictado nº 2

    • Dictado nº 3

    • Dictado nº 4


    • Para acceder a la solución de los dictados pincha aqui

    15 de mayo de 2014

    Actividad en Educaplay (presentación y audio) de Escalas diatónicas Mayores hasta 4 alteraciones

    A la hora de realizar los dictados musicales uno de los problemas con el que se encuentran los alumnos es adivinar en que tonalidad está.
    Para ello os he preparado esta presentación, en la que podréis escuchar y ver las escalas diatónicas Mayores hasta 4 alteraciones.

    Si esta presentación la encontráis  de alguna utilidad no os olvidéis  señalar: "me gusta"

    Para acceder a la presentación, pinchad sobre cualquiera de las dos imágenes que aparecen a continuación

    Una vez hayáis escuchado todas las escalas, podéis realizar la actividad del siguiente crucigrama que tenéis debajo. Es un audio y deberéis de escribir la tonalidad de la siguiente manera: "todo seguido", por ejemplo: DOMAYOR, SIBMAYOR........etc. 

    Para acceder a la actividad pincha sobre la imagen que tenéis debajo


    Si esta actividad la encontráis  de alguna utilidad no os olvidéis  señalar: "me gusta"

    Esta actividad la he realizado como parte de las tareas del grupo de trabajo: "Uso de los editores musicales de partituras como recurso para la creación de materiales didácticos del Conservatorio"

    17 de abril de 2014

    Dictado nº 11 para 1º Elemental (actividad en Edilim)

    En esta ocasión tenéis dos pequeños dictados de cuatro compases cada uno, creados con Edilim. En las dos primeras páginas, escucharéis cada dictado y  a continuación iréis escogiendo  las fórmulas rítmicas en el orden correcto. (Es muy importante que lo hagas en el mismo orden que suena)
    En la 3ª y última página tenéis un puzzle con el dictado entero (los 8 compases seguidos). Lo escucharéis  y luego ordenaréis las piezas correctamente. Una vez lo hayáis hecho y lo tengáis completo lo  entonaréis  de una manera afinada

    ¡Fijaros bien!
    ¡En la clave de sol y el compás!
    ¿Dónde irán colocadas? 

    Pincha sobre la imagen para acceder a esta actividad


    Esta actividad la he realizado como parte de las tareas del grupo de trabajo: "Uso de los editores musicales de partituras como recurso para la creación de materiales didácticos del Conservatorio"

    14 de abril de 2014

    ¡200.000 visitas!

    En Enero de 2013 "Ritmo y Sonido del Lenguaje Musical"  llegaba a las 60.000 visitas y en esta ocasión pedía: " poder seguir compartiendo con tod@s" este blog.  
    Así que un año y 4 meses más tarde, me siento muy contenta de haber podido alcanzar    

    ¡¡¡200.000 visitas!!!

    ¡¡¡Gracias a tod@s!!!

     

    3 de marzo de 2014

    Los intervalos (Mapa conceptual)

    En este mapa conceptual que os he creado podéis repasar como pueden ser los intervalos según:
    1. Su número: de 2ª, 3ª, 4ª, 5ª, 6ª............etc 
    2. Su  dirección: ascendente o descendente
    3. Su  colocación o disposición: melódico o armónico
    4. Su distancia o separación: conjunto, disjunto, simple o compuesto
    MAPA CONCEPTUAL DE INTERVALOS


    Después de haber estudiado este mapa conceptual,  podéis realizar la siguiente actividad creada en educaplay
    Os daré unas indicaciones de lo que debéis de clickar en cada pentagrama. 
    Para acceder a dicha actividad pinchad sobre el título que aparece a continuación. Fijaros y leed bien las instrucciones

                                                                                         ACTIVIDAD DE INTERVALOS                         
    • 1º Pentagrama: Hacer click en el intervalo según el número de orden: 2ª, 3ª, 4ª......
    • 2º Pentagrama: Hacer click según sea  ascendente o descendente
    • 3º Pentagrama: Hacer click según sea conjunto o disjunto
    • 4º Pentagrama: Hacer click según sea simple o compuesto
    • 5º Pentagrama: Hacer click según sea armónico o melódico                                                                       
    Esta actividad la he realizado como parte de las tareas del grupo de trabajo: "Uso de los editores musicales de partituras como recurso para la creación de materiales didácticos del Conservatorio"

    20 de febrero de 2014

    Las Alteraciones (mapa conceptual)

    Como ya sabéis la escala musical es una sucesión de sonidos correlativos o seguidos en sentido ascendente o descendente y   que entre sus notas la distancia que hay es  de tonos y semitonos.
    • Tono: la mayor distancia entre notas correlativas o seguidas
    • Semitono: la menor distancia entre notas correlativas o seguidas
    En clase de 1ºEE hemos empezado a  trabajar las alteraciones que son unos signos que modifican la altura o entonación de las notas.
    • El sostenido: Eleva o sube 1 Semitono la entonación o altura de la nota
    • El Bemol: Baja 1 Semitono la entonación o altura de la nota
    • El Becuadro: Elimina el efecto del sostenido  y el bemol
    MAPA CONCEPTUAL DE LAS ALTERACIONES
                                 

    En este teclado que tenéis a continuación podéis comprobar la distancia que hay entre las notas naturales:
    •  1 tono entre todos los sonidos: Do-Re, Re-Mi, Fa-Sol, Sol-La y La-Si
    •  1 semitono  entre los sonidos: Mi-Fa y Si-Do


    Si os fijáis bien en el dibujo anterior, veréis que entre las notas de colores (que son las notas naturales), están colocadas otras teclas negras que corresponden a las notas que están alteradas con sostenidos y bemoles.
    ¡Fijaros bien como una misma tecla puede llamarse de dos maneras!



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